Pērciet bērnus: jūs varat iztikt bez tā! Kā rīkoties atbildīgi.
Strīdu laikā ar bērniem iznāk sliktākie vecāki: dažiem izdodas saglabāt zināmu paškontroli, bet citi ļaujas rājieniem un dažreiz sitieniem pa dupsi. Šodien mēs cenšamies saprast, vai bērna pēršana patiešām kalpo viņa izglītošanai. Pilnīgi normāli ir vainas sajūta, kad jūtam, ka mūsu uzvedība ir nepareiza; skatieties video, kādās situācijās tas ir vairāk nekā likumīgi un kā izturēties.
Pēriens
Mēs visi, iespējams, bērnībā saņēmām vismaz vienu: klasisko pērienu, kas bija labs tikai vecvecāku paaudzēm, bet vai tas tā ir arī šodien?
Ar pērienu mēs domājam šo sitienu, ko parasti mēdz dot uz dibena, parasti bērniem, ar atvērtu roku. Tas var notikt, ja bērnam ir ļoti uzstājīgi dusmu lēkmes, kad viņš izdara pārāk daudz palaidnību vai pat tad, ja vecāks nespēj atrisināt esošo konfliktu un nedaudz sarūgtināts ļaujas šai rīcībai.
Tomēr dažreiz šie vienkāršie sitieni pa dibenu var izraisīt reālus sitienus, un tāpēc ir labi saprast, kur ir robeža, lai neradītu psiholoģisku kaitējumu mazajiem.
Ja kādreiz pļaukas tika uzskatītas par pilnīgi normālām, tad šodien ir lielāka pretestība piedot šāda veida attieksmi pret bērniem: arvien vairāk ekspertu par šo tēmu un starptautiskie pētījumi liecina, ka pēriens nav metode, kas ir derīga izglītībai, un kas turklāt padara bērnus vairāk agresīvs pieaugušā vecumā, mazāk pārliecināts par sevi un ar fiksētu domu, ka neatbilst situācijai.
Skatīt arī
Vai pēriens bērnam ir izglītojošs?
Mūsdienās visizplatītākā atbilde ir nē, vismaz zinātnieku un pedagogu aprindām.
Pašlaik šķiet, ka sitiens pa dibenu ir noderīgs, lai labotu nepareizu bērna uzvedību: reakcija uz pērienu ir ātra, tas ir, bērns sastingst un pārstāj rīkoties ar šādu "nepanesamu" attieksmi.
Tomēr, ja to izmanto kā izglītojošu metodi, nevis kā ārkārtēju rīcību patiesi sarežģītās un retās situācijās, pēriens bērnam dod vairāk ļauna nekā laba gan īstermiņā, gan ilgtermiņā.
Jaunākie pētījumi un slavenie Amerikas Pediatrijas akadēmija (Amerikas Pediatru asociācija) ir pierādījuši šīs metodes neefektivitāti bērnu izglītošanā. Fiziski sodi, kaut arī maigi, ļoti negatīvi ietekmē nepilngadīgo psihi, jo viņi saskarsies ar emocijām, kuras nekad nav pārvaldītas pat pieaugušā vecumā.
Aptaujas, kuru pamatā ir "iepļaukātu" subjektu paraugi, liecina, ka šādiem indivīdiem ir lielāka tieksme attīstīt atkarību no alkohola un narkotikām. Nemaz nerunājot par visiem tiem afektīvajiem un kognitīvajiem traucējumiem, kas konstatēti ievērojamā procentos no 2 līdz 7%.
Stingra vecāku izglītība, kas rīkojas ar atkārtotu pērienu, ietekmē arī skolas karjeru un integrāciju klasē. Pētījumi krustoja datus un atklāja, ka tie bērni, kuri tika sisti vai izglītoti stingrāk nekā citi, it īpaši pirmajos 2 dzīves gados, tika ņemti ar piezīmēm vai nosūtīti mājās, lai noskaidrotu kontekstu.
Tāpēc ir noskaidrots, ka bērna sitiens pa dibenu nav derīga audzināšanas metode, jo atšķirībā no mūsu kultūrai raksturīgā pēršana nepalīdz bērnam apgūt pareizo uzvedību. Kā tad pareizi rīkoties?
Kas īsti ir aiz pēriena
Kāpēc vecāks, apzinoties šīs problēmas, kas izraisa vienu pļauku par daudz, piekāpjas šādai uzvedībai? Dažādu iemeslu dēļ, kas ļoti atšķiras atkarībā no ģimenes un kultūras konteksta, kurā cilvēks dzīvo.
Aiz pļauka var būt stress, nogurums, satracināti ritmi ... bet arī nespēja (tādā nozīmē, ka vairs nezina, kā to izdarīt), pārvaldot noteiktas situācijas ar bērniem, kuriem piemīt šī neticamā spēja izcelt labāko un sliktāko no mammas un tēta.
Gandrīz visi pieaugušie ļoti satraucas par tipiskām bērnu kaprīzēm: mest māju gaisā, nesaprotami protestēt, metoties zemē vai nulle sadarboties, kad jums ir jāatstāj māja, tikai nosaucot dažus.
Tieši šajās situācijās sākas impulss pacelt roku un skaļi noglaudīt mazā zēna dupsi.Tas ir tikai ātrākais veids, kā vecākiem ir jāatbrīvo spriedze, jo vizuāli tam ir noteikts rezultāts.
Mamma vai tētis izskatās, ka ir atraduši problēmas risinājumu, bet tas ir tikai īsceļš.
Ar pērienu vecāks uzspiež bērnam savu lomu, bet tas nav veids, kā viņš pārņems situācijas vadības grožus, jo viņš nemaz neveido pamatīgus autoritatīvus pamatus bērna izglītošanai.
Izvairieties no kritiskām situācijām: mainiet ieradumus
Ja vēlaties uzlabot savu uzvedību, jo uzskatām, ka mūsu bērna pēršana nav problēmas risinājums, ir labi ieskatīties sevī, lai mēģinātu mainīt savus ieradumus. Ne vienmēr ir viegli iet paškritisku ceļu, taču tas ir vienīgais veids, kā mēģināt izdomāt labāko sevis versiju.
Kā vecāks mēģiniet saprast, kad "pēriens izplūst: vairāk no rīta, gatavojoties iziešanai, vai vakarā pēc" aizņemtas darba dienas? Abos diennakts laikos ir jāīsteno nelielas stratēģijas, lai izvairītos no ierašanās slimības uzliesmojuma brīdī.
Piemēram, no rīta pietiks piecelties dažas minūtes agrāk, pat 10; tas palīdzēs sākt dienu ar labo kāju un neļaut bērnam satraukties par kavēšanos birojā. Galvenais, jūs neatstāsit viņu bērnudārzā vai skolā, apgrūtinot sirdsapziņu, un jūsu bērns uz klasi dosies atvieglinātāk.
Vakaram pēc iespējas ievērojiet rutīnu un, ja jūsu bērni pretojas gulētiešanas darbībām, parādiet, ka esat pirmais, kas to dara. Turklāt, ja jūs jau zināt, ka mājās viss būs grūts, mēģiniet mazināt spriedzi darbā, novēršot uzmanību automašīnā vai veicot dažu minūšu pastaigu pirms došanās pa durvīm.
Ir iespējams izvairīties no pēriena, un ir arī derīgas alternatīvas izglītības nolūkos. Acīmredzot tikai jūs zināt situāciju mājās, taču atcerieties, ka īpaši ar maziem bērniem, bērnudārzā vai agrīnā mātes vecumā, joprojām būtu bezjēdzīgi bloķēt nepareizu uzvedību ar sitienu pa dibenu; viņi vēl nespēj saprast soda iemeslu un noteikti neapstāsies pēriena priekšā, kas var ierasties apslāpēts ar autiņu.
Kāda alternatīva pēršanai?
Jūs saprotat, ka pēršana ar bērniem ir maz noderīga, izņemot vecāku un bērnu attiecību pasliktināšanos un viņu drošības sajūtas mazināšanu. Tāpēc ir jāatrod cits veids, kā “izglītot” bērnu, kas nav saistīts ar fizisku sodīšanu.
Labākais veids, kā likt bērnam saprast nepareizu attieksmi, ir atvērt dialogu ar viņu: paskaidrojiet, kāpēc tā lieta, ko viņš tikko darīja, nav laba ar stingru, bet ne satrauktu, mierīgu toni.Vārdiem jābūt maziem un tiešiem, pat labākiem, ja tos pavada acu kontakts, lai bērns labāk saprastu, ka viņam jākoncentrējas uz vēstījumu, kuru jūs gatavojaties nodot.
Ja bērns ir vecāks, varat viņu paņemt atpakaļ, mudinot kādu laiku pasēdēt un pārdomāt notikušo.
Šis vingrinājums, ja tas var būt nogurdinošs, tomēr novedīs jūsu bērnu pie krīzes situācijām, neizmantojot spēku.
